怎么建設(shè)生態(tài)幼兒園？

作者：大正設(shè)計(jì) | 時(shí)間：2019-05-26 16:09:00 | 人氣：12778

生態(tài)幼兒園要求幼兒園環(huán)境建設(shè)應(yīng)重視營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，要以綠色理念為指引，創(chuàng)建人與自然和諧共生的生態(tài)大環(huán)境；以“互動(dòng)”、“參與”為特色，創(chuàng)建人與環(huán)境互動(dòng)的室內(nèi)生態(tài)環(huán)境；構(gòu)建生態(tài)化管理系統(tǒng)，促使多方協(xié)調(diào)互動(dòng)。怎么建設(shè)生態(tài)幼兒園？

一、綠色生態(tài)建設(shè)

當(dāng)你在幼兒園里吃著小朋友親手種植的瓜果蔬菜，炎熱夏季不需使用空調(diào)而室內(nèi)溫度卻比外面低了5℃-6℃，落入庭院的雨水循環(huán)使用，沒(méi)有有害氣體的裝修而是樸實(shí)實(shí)用的建筑，更重要的是幼兒園通過(guò)農(nóng)藝師、園藝師的參與，建筑成為有產(chǎn)出的建筑，人和動(dòng)植物和諧共處，這多少讓人懷疑在鬧市中回歸自然、回歸生態(tài)。

在幼兒園設(shè)計(jì)中，綠色建筑的概念里，是尋找能夠?qū)崿F(xiàn)“四節(jié)”（節(jié)地、節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材）二保護(hù)（外部環(huán)境保護(hù)、室內(nèi)環(huán)境保護(hù)）的可持續(xù)發(fā)展建筑，幼兒園的綠色建筑要達(dá)到三個(gè)目標(biāo)，一是舒適健康的人居環(huán)境，二是最少地消耗自然資源，三是最少地影響外界環(huán)境。

二、教育生態(tài)化

幼兒園生態(tài)教育的常見(jiàn)形式：

1.游戲。游戲是兒童的天性，幼兒的學(xué)習(xí)即是游戲，幼兒可以在游戲中通過(guò)角色的扮演在假想的世界中了解生態(tài)系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)的相互制約性。

2.操作。在實(shí)際操作中培養(yǎng)幼兒生態(tài)環(huán)境意識(shí)及態(tài)度，如通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓幼兒明白什么是愛(ài)。

3.觀察、感受。大自然、大社會(huì)是我們的活教材，它提供直接的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒充分理解人與環(huán)境之間的關(guān)系，吸取精神營(yíng)養(yǎng)，受到深刻的教育，也可運(yùn)用本地豐富的環(huán)境資源進(jìn)行教育。

4.借助現(xiàn)代教育媒體?，F(xiàn)代教育媒體圖聲并茂，形象直觀，感染力強(qiáng)，打破時(shí)空限制，它可以擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，化靜為動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5.綜合主題教育與一日生活相結(jié)合，家庭、幼兒園、社會(huì)有機(jī)結(jié)合，三維度生態(tài)環(huán)境相互滲透，這樣才能使幼兒園生態(tài)教育真正落到實(shí)處，發(fā)揮其在幼兒教育中的作用。

在當(dāng)下生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受損的時(shí)代背景下，幼兒是社會(huì)未來(lái)的主人，需要從小養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保理念，形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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