給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)有藝術(shù)氣息的幼兒園

作者：大正設(shè)計(jì) | 時(shí)間：2020-03-12 14:37:06 | 人氣：12020

如今幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要求越來越高，這次有客戶說要給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)有藝術(shù)氣息的幼兒園，好的，那就給大家安排下來，接下來看看如何融入了相應(yīng)的品牌價(jià)值與藝術(shù)氛圍，如何最大限度地合理利用幼兒園的空間，并將其置于符合孩子學(xué)習(xí)成長的藝術(shù)氛圍中，讓孩子在環(huán)境中享受藝術(shù)的精神氣息。
 

幼兒園設(shè)計(jì)語言可以充分表達(dá)設(shè)計(jì)的藝術(shù)和內(nèi)涵，充分利用語言的指向性，才能在環(huán)境設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用，使特定的人或群體能夠在自己的空間設(shè)計(jì)審美體驗(yàn)中享受特定空間的藝術(shù)享受，這種環(huán)境設(shè)計(jì)語言的運(yùn)用才能在更大的空間中探索。

根據(jù)不同領(lǐng)域的介入，可以借鑒藝術(shù)、音樂、文學(xué)等藝術(shù)形式，找到藝術(shù)語言的共同之處，并利用環(huán)境設(shè)計(jì)本身的優(yōu)秀之處，進(jìn)行全面、相互滲透。
 

認(rèn)識到空間環(huán)境對兒童的靈感、吸引力、創(chuàng)造力和開放性起著重要作用。只有這樣，才能從整體上展示環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)語言的潛力。這種語言能否準(zhǔn)確地承載設(shè)計(jì)師所需要傳達(dá)的信息，取決于設(shè)計(jì)師如何巧妙地處理它們之間的關(guān)系。

藝術(shù)教育與環(huán)境設(shè)計(jì)的巧妙結(jié)合，既能滿足特殊群體的審美享受，又能進(jìn)一步加深特殊群體對環(huán)境的參與意識。
 

在幼兒園建筑環(huán)境中，感受設(shè)計(jì)師需要傳達(dá)給環(huán)境的審美信號，每一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)都不可避免地與場所有著某種微妙的聯(lián)系，這種聯(lián)系既符合環(huán)境的客觀要求，又符合藝術(shù)性，這就產(chǎn)生了意想不到設(shè)計(jì)感。
 

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