作為幼兒園設(shè)計(jì)者，你得懂點(diǎn)兒童心理學(xué)？

作者：大正設(shè)計(jì) | 時(shí)間：2019-05-30 17:58:16 | 人氣：12172

現(xiàn)代的幼兒教育必須十分尊重幼兒的自主性和自發(fā)性，盡量滿足幼兒的興趣和心理渴求，處于3 ～ 6歲的孩子正是年齡特征非常顯著的階段，既然幼兒園是主要為這個(gè)階段的孩子提供活動(dòng)和教育場(chǎng)地，設(shè)計(jì)者應(yīng)該了解這個(gè)階段兒童的心理需求及行為特征，在幼兒園空間設(shè)計(jì)上應(yīng)開放，多功能化及突出趣味，提倡以幼為本的精神。

1、想象力

想象力是人類在已有的形象之上，創(chuàng)造出與原有形象相關(guān)的新的形象的一種能力3～6歲年齡段的孩子正處于想象力豐富的階段，并且這個(gè)階段的孩子主要以無意想象為主， 所以幼兒園設(shè)計(jì)者應(yīng)該充分考慮兒童的注意力、想象力，并且注重兒童興趣的培養(yǎng)。

2、模仿心理

學(xué)齡前兒童具有非常強(qiáng)的模仿能力，喜歡模仿很多動(dòng)作和發(fā)出各種聲音，模仿能力被認(rèn)為是兒童的一種本能，設(shè)計(jì)者如果抓住兒童這樣的心理，可以大大提高兒童的學(xué)習(xí)能力和行動(dòng)能力。

3、知識(shí)心理

在這個(gè)年齡階段，孩子充滿求知欲，希望獲取大量知識(shí)，對(duì)知識(shí)的反思是孩子記憶信息的能力，以便從記憶中提取知識(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻付諸實(shí)踐。

4、好動(dòng)心理

基于兒童天生就是好動(dòng)的、精力充沛的，以往幼兒園過于注重幼兒的智力培養(yǎng)而忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，使得孩子經(jīng)常出現(xiàn)膽小、缺乏勇氣和自信的現(xiàn)象。 因此設(shè)置游玩活動(dòng)是非常有必要的，可以建立兒童的主動(dòng)性和自信心。

5、游戲心理

游戲在這個(gè)階段孩子的生活中也開始占重要地位，它給幼兒提供了一個(gè)安全島，根據(jù)某些規(guī)則游玩，可以使幼兒在其內(nèi)心法則范圍內(nèi)發(fā)展自己的自主性和創(chuàng)造力。

6、建筑心理

幼兒園建筑目的，是通過建造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，布置人性化的裝修理念滿足幼兒的身心需求，利用創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)使幼兒擴(kuò)展視野，獲取更多的信息。讓幼兒集體生活更為融洽和諧的相處， 讓幼兒在團(tuán)建中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己， 挖掘更多自身的潛力。

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