為什么總會碰到熟悉的幼兒園設(shè)計效果圖？

作者：大正設(shè)計 | 時間：2019-05-12 16:51:00 | 人氣：11620

很多園長去找幼兒園設(shè)計公司設(shè)計的效果圖跟在網(wǎng)上看到的差不多，不是毫無創(chuàng)意就是中看不中用，要么就是成本太高等等。為啥會出現(xiàn)這樣的情況呢？這其實是國內(nèi)幼兒園設(shè)計多年來常見有難以解決的問題？具體是什么樣的問題呢？

一、兒童自身發(fā)展的需求沒有得到真正地重視

現(xiàn)在幼兒園設(shè)計普遍都存在很多問題，只是有的問題小而沒有受到一部分管理者和設(shè)計師的關(guān)注而已，顯然幼兒園環(huán)境的設(shè)計對于幼兒身心的發(fā)展已經(jīng)是幼兒園建園文化中不可忽視的一部分，沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的研究與規(guī)劃，沒有了解兒童自身的發(fā)展需求，很難說在幼兒園建設(shè)上能有什么出色的體現(xiàn)。
幼兒園建設(shè)一定要符合兒童成長的特點，知識建構(gòu)，能夠幫助幼兒在經(jīng)驗生活上有所獲取。
通過不同區(qū)域劃分，以此滿足不同年齡層次里的幼兒在發(fā)展上的要求，國內(nèi)的諸多幼兒園存在了某些認(rèn)識上的偏差，這也會導(dǎo)致環(huán)境設(shè)計在幼兒園中的地位逐步下滑。

二、忽略教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵（設(shè)計）

由于我國國情不同，一線城市寸土寸金，很多幼兒園也都是中小型的，所以和國外難免有所差異，

因此我國的幼兒園設(shè)計往往得不到足夠的重視，更多的幼兒園通過教育教材與活動經(jīng)費的投入比重較大，經(jīng)常性忽略掉裝修設(shè)計的環(huán)節(jié)上，沒有認(rèn)真的考慮過環(huán)境教學(xué)的內(nèi)涵，裝修材料隨意采取，

因此難以滿足幼兒對于幼兒園環(huán)境的要求，有些設(shè)計者沒有從幼兒的角度出發(fā)，忽略了環(huán)境作為隱形教育的效果。導(dǎo)致幼兒對空間甚至產(chǎn)生了厭煩的負(fù)面情緒。

三、部分設(shè)計師不敢打破常規(guī)，思想保守

在以前的幼兒園設(shè)計中，難免傳統(tǒng)思想嚴(yán)重，思想保守，很多設(shè)計都有些呆板，單調(diào)，一些空間運用的完全不合理，大量的資源流失不能充分協(xié)調(diào)被廣泛使用，一些陳舊的觀念使設(shè)計者不敢打破常規(guī)，恪守早已不是十分新穎的設(shè)計思路，

在幼兒園的整體規(guī)劃上沒有校園文化的體現(xiàn)，沒有幼兒身心發(fā)展考慮的方面體現(xiàn)，因此，很多想法的設(shè)計者跳出藩籬，用自己的設(shè)計理念為幼兒園的獨特性增加了一抹新綠。

由于沒有對空間充分的利用，導(dǎo)致幼兒園在整體布局上狹小、擁擠，不能提供更大的娛樂空間，這樣的設(shè)計沒有考慮到幼兒園整體的美學(xué)定位，色彩搭配沒有充分考量，導(dǎo)致環(huán)境灰暗低調(diào)，這些都是傳統(tǒng)設(shè)計方案遺留的問題。
 

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